La Universidad de Illinois Chicago recibió un subsidio de $2.9 millones, a cinco años a través de un programa de National Science Foundation destinado a mejorar la calidad de la educación STEM de pregrado en instituciones que sirven a los hispanos. Conducido por Learning Sciences Research Institute en UIC, el subsidio patrocinará una nueva iniciativa para investigar las barreras para que un estudiante triunfe en los programas de grado de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas y desarrollar un nuevo currículo e innovaciones de enseñanza que promuevan el compromiso estudiantil y la retención en cursos de pregrado relacionados. El proyecto presentará una colaboración de hasta 70 miembros de la facultad representando 11 departamentos con base en el Colegio de Artes Liberales y Ciencias y el Colegio de Ingeniería. La facultad trabajará con la Oficina de Diversidad, Equidad y Compromiso y Asuntos Estudiantiles de UIC; y el Centro para el Avance de la Excelencia Docente. El proyecto establecerá una credencial certificada en enseñanza, inclusiva con recursos de desarrollo profesional que serán diseminados a la facultad a través dela nación, interesadas en estrategias que fomenten el sentido de pertenencia de los estudiantes, promuevan su éxito académico en las aulas STEM y respalden la finalización oportuna de sus títulos en STEM.