Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) regresaron a clases el lunes para un año escolar que promete continuar el crecimiento académico, el desarrollo de destrezas, oportunidades extracurriculares y pasar tiempo con nuevos y viejos amigos. Como Distrito, CPS continúa viendo mejoría en muchas métricas académicas, desde mejores calificaciones en lectura y matemáticas a un siempre cieciente índice de graduación de secundaria y progreso operativo, incluyendo más estudiantese utilizando los autobuses escolares amarillos. “Gracias a los padres, tutores, cuidadores y familias que han ayudado a preparar a nuestros estudiantes para el año que comienza”, dijo el Alcalde Brandon Johnson. “La pasión por el conocimiento y el cuidado de nuestros jóvenes está en el corazón de cada escuela del vecindario en Chicago, y como padre de un alumno de CPS, hoy siento un profundo agradecimiento por nuestros maestros y personal, con un gran agradecimiento a nuestros padres mentores, líderes escolares y voluntarios que hacen un esfuerzo adicional”.
El Alcalde Johnson y el CEO de CPS, Pedro Martínez, empezaron el primer día juntos en Sharon Christa McAuliffe Elementary, donde dieron inicio al año escolar antes de dirigirse a Chalmers STEAM Elementary School, una de las tres escuelas en el vecindario de North Lawndale que están implementando lecciones y programas STEAM alineados este año. El CEO Martínez, en colaboración con el Distrito y líderes escolares, maestros, padres y miembros de la comunidad, fijaron nuevas normas de excelencia para todas las escuelas en el año escolar 2022-23 que ha continuado y promete ser aún más integrado en el Año Escolar 2025. “Estoy muy emocionado de dar inicio al año escolar 2024-25 y continuar desarrollando nuestros logros en alfabetización, tasas de graduación, inversiones de capital y éxito universitario y profesional”, dijo el director ejecutivo Martínez. “Esperamos que los estudiantes sigan creciendo académicamente y se sientan bien, al mismo tiempo que garantizamos que nuestro personal y profesores tienen el apoyo y los recursos suficientes para mantener entornos escolares saludables, seguros y acogedores”.
