La Colaboración de Investigación sobre Educación y Fuerza Laboral de Illinois, parte del Instituto Discovery Partners del Sistema de la Universidad de Illinois, publicó el primer informe de una serie de cinco partes sobre la educación informática en las escuelas secundarias de Illinois. Esta investigación exhaustiva sobre la educación en informática fue financiada con una subvención de 1 millón de dólares de un donante anónimo. La serie, Estado de las ciencias de la computación en las escuelas secundarias de Illinois, analiza el panorama, las estructuras y los caminos de la educación en ciencias de la computación en el estado y crea una línea de base para medir la expansión de la educación en ciencias de la computación. Los datos analizados en esta serie desde los años escolares 2017-18 hasta 2021-22 fueron proporcionados por la Junta de Educación del Estado de Illinois. Los hallazgos clave del primer informe incluyen:

• En promedio, el 7,4 por ciento de los estudiantes de secundaria de Illinois se matricularon en al menos un curso de informática en un año escolar.

• Aproximadamente uno de cada cinco estudiantes de informática toma más de un curso de informática en su carrera académica de secundaria.

• La educación técnica y profesional, o CTE, ofrece a los estudiantes vías diversas y flexibles para acceder y participar en la educación en ciencias de la computación en todo el estado.

Para obtener más información, visite www.dpi.uillinois.edu